1908年,"职业指点之父"--美国波士顿大学传授帕森斯兴办了波士顿职业指导局,从事职业指导工作,这也成为人们公认的职业指导工作的前导发轫。1909年,帕森斯撰写了《选择职业》,该书第一次运用了"职业指点"这一特地学术用语,建构了协助青少年理解本人、理解职业、以及人职相配的职业指导形式,标志着职业指导运动的汗青性劈头。帕森斯的这三个步骤包含了"亲信、知彼与决议计划"的三重涵义,其理论成为今后职业指导理论的基石。
1939年,美国粹者威廉姆逊出书了《如何咨询学生》一书,进一步拓展了帕森斯的特质要素理论。他将职业指导分为剖析、整顿、诊断、猜测、咨询(处置)、追踪六个步骤,构成了一套共同的指导办法,被称为"明尼苏达指点学派"。该理论在20世纪三四十年月占领了职业指导的主导位置。1942年罗杰斯所著的《心理咨询和心理疗法》一书出书,提出应以当事工资中间的,尊敬人自我选择的才能及自在开展的权利。同时,罗杰斯以"人道善"和"人的实质潜能的可托赖性"为根据,创建了"当事人中间"的`非指导学派。
1951年,金斯伯格等人出书了《职业选择》一书,经过对分歧家庭配景的大学生职业选择过程及其间所碰到的问题停止研讨,提出了"职业开展是一个与人身心开展相分歧的过程",向动态的职业生活治理理论迈出了一步。1953年,舒伯提出了生活开展理论,重在对小我的职业倾向和职业选择过程自身停止研讨。他以差别心理学和现象学作为注释职业选择的理论根底,提出了个别生活开展中生长、探究、树立、维持以及阑珊五个阶段以及分歧阶段的开展义务。这一思惟把职业指导上升到更高的层面,不只以小我的开展为着眼点,同时也统筹社会的需求和好处,从个别开展和整体生涯的高度来调查小我与职业、小我与社会的关系。舒伯生活开展理论的提出被以为是职业生活治理理论构成的标志。
20世纪60年月至今,职业生活治理理论继续获得了开展,具有代表性的为霍兰德的类型论与吉列特等的生活决议论。霍兰德把人和情况辨别为实践型、研讨型、艺术型、社会型、企业型以及传统型六大类型,以此为根据,把人的特质和这种特质所合适的工作联络起来。吉列特等的生活决议理论则以"个别职业生活开展过程是不时面对生活决议的过程"为逻辑起点,提出了职业生活治理中的猜测系统、价值系统以及决议计划系统。这些理论在一定水平上标志着职业生活治理理论又向前迈出了一大步。
关于中国而言,职业生活治理理论则是一种地道的"水货"。职业生活治理理论在中国的开展,阅历了初步引进、阻滞与恢复开展的进程。
我国对职业生活治理理论的引介始于民国期间。该理论的引入,与辛亥反动今后至20世纪30年月我国民族资本主义工贸易的兴衰亲密相关,也深入反映了其时我国教育开展的内涵逻辑。大量新式人才的紧缺和多量黉舍卒业生"卒业即赋闲"的理想,成为职业指导理论被引入中国的直接动因。
1916年,中华职业教育社主办的刊物《教育与职业》第15期特地注销《职业指导》专号,停止宣传和推介。同年,清华黉舍校长周寄梅为了指导学生择业,提议了择业演讲运动,延聘名人、专家进校职业问题的演讲,指导学生填写工作意愿,以猜测就业趋向,并为肯定职业指导学科供应根据,此次运动可谓创始了我国指导就业的先河。
尔后,在二、三十年月,一系列有关职业指导的著作不时出书。早在1923年,国外职业指导的理论研讨也方才起步不久,邹恩润就编译了《职业指导》一书。该书经过对职业指导局限的界定,指出了职业指导的功效、机关和办法,该书是我国初次系统阐述职业指导的著作,可谓我国职业指导理论研讨的创始性著作。厥后,喻鉴清和陈重寅的《中小学升学及职业指导》,江恒源的《若何解决职业指导》,何清儒的《职业指导学》,潘文安的《职业指导》,等等,对我国职业指导理论和理论的研讨,都具有一定的理讲价值。尔后,欧美和日本的职业指导理论又响应地被引见到中国来。由中华职业教育社主办的《教育与职业》杂志,简直每期都要触及到职业指导问题。而黄炎培、蔡元培、胡适等其时的教育界绅士积极投身到对职业指导和职业教育的评论辩论中去,则使得职业指导理论蔚为思潮,对20世纪20年月的学制变革、教育变革理论运动和教育理论的丰厚开展发生过主要影响。但因为其时的的骚动事态,职业指导理论并没有真正普遍地应用到理论中去。
20世纪30年月中期开端,跟着民族危机的加剧和抗打败利后内战的迸发,职业指导理论也逐渐退出汗青舞台。
新中国成立今后的相当长时候内,各行各业建立人才奇缺,因为执行方案经济体系体例,国度对各级各类的人才在设置装备摆设体式格局上历久运用"统包统分"的政策,使得职业生活治理理论没有效武之地。加之今后十年骚动,使职业生活治理理论一度在中国处于阻滞状况。
变革开放今后,社会主义市场经济体系体例的构成和开展,促使国度就业政策也逐渐向"自立择业"的偏向演化,经由近30年的开展,职业生活治理理论曾经获得了长足的开展。
一方面,职业生活治理理论的宏观研讨蔚为大观。在职业生活治理理论研讨的初步阶段,具有代表性的有1996年出书的朱启臻的《职业指导理论与办法》、俞文钊主编的《职业心理与职业指导》等。朱启臻首要从职业指导的学科类型,职业指导的功用和准绳,职业指导和其他学科的关系以及职业指导的根本路子和研讨办法等方面临职业指导理论停止了研讨和梳理,该书关于变革开放今后中国大陆职业指导理论的启动和开展具有筚路蓝缕之功。俞文钊主编的《职业心理与职业指导》,则以心理学为根底,周全引见并评价了职业心理和职业指导的各类理论,以及国外各类职业指导和职业咨询的状况,旨在协助求职者取得详细的办法和技艺、以及若何到达对将来职业的顺应,等等。从出书年月上看,这些著作是跟着我国就业政策向"自立择业"政策的改变应运而生的。厥后至今,一多量关于大学生职业生活治理理论的宏观论著也接踵出书,为当今就业政策和理论供应了坚实的理论支撑。
另一方面,详细到大学生职业指导方面的研讨功效也接踵面世。尚志平针对中等职业黉舍学生主编的《职业指导与职业教育》从就业政策与律例、职业素质及养成办法、就业路子、创业认识与创业教育等方面,阐释了促使中等职业黉舍学生控制职业指导和创业教育的内容和控制完成本身人生价值的技巧。熊志梅的《大学生职业指导教程》一书,则是针对全国高校卒业生执行了双向选择,自立择业的状况下,一些学生对这种方式无所适从而做。她把多种学说运用到该教程中来,厘清了学生择业、就业以及创业方面的若干问题,具有较强的教育性、针对性和可操作性。此外,大学生职业指导和职业道德关系的一些专题性论著也接踵出书,则是经过职业价值取向角度对学生职业生活规划工作所做的一个指导。
总体上说,变革开放今后职业生活治理理论论著的接踵出书,关于推进中国社会主义市场经济经济体系体例下自立择业政策的进一步深化和落实,以及协助缓解当今各类求职人员和大学卒业生就业艰难的事实,都具有主要的理论和理想意义。