会后随想：双基理解、掌握了没有？有多少学生掌握了？未掌握的困难在哪里？可以如何弥补？总复习第一轮的夯实基础、补缺补漏的目标——正是引导学生“理解概念法则和算理算法、分层落实、变式训练”，让“基本知识、基本技能”得到保证，随时关注数学基本思想在其中的运用，提高“双基”试题的得分率。
在这些学习活动中，学生有怎样的心智活动表现和情绪表现？……追溯到最初“未掌握的地方”，并从这里开始。当前教学最大的困难之一，就是一些学生缺乏自信、厌恶学习。因此：给予充分肯定与鼓励（棒棒糖做法）、调动他们的积极性、体验成功的喜悦，分层教学、脚踏实地，夯实基础、提高成绩。
复习中注意：
（1）勾画知识树。――突出主干，理清关系，关注交汇点
（2）突出核心知识，淡化非本质内容
（3）突出通性通法，淡化特殊技巧
具体办法：
（1）用好每一道精选的.试题，讲清“要点、易错点、联系点”。
（2）将能力、思想的培养渗透在每节课中。
（3）在系统思想指导下确定好每一阶段、每节课的具体而又适宜的目标（还注意整时调整），循序渐进，落实到位。
（4）分类：将学生分类；将存在问题分类；将练习分类；……
（5）集体备课。