在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的成语接龙作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成语接龙作文 篇1
在这个秋高气爽的日子，一阵阵欢声笑语从我们五年级小记者班传出，大家在干什么呢？原来是在玩成语接龙的游戏。
首先，老师把规则说了一下：“每个同学都要积极参与，第一个成语，我来说，一个人接不上来，换下一个来说，一个都答不上来的人，要表演一个节目。”“好！”大家都很赞同。“第一个：守株待兔！”“兔死狐悲！”蔡博豪脱口而出。“悲欢离合！”刘一纯兴致冲冲地接上。“合家欢乐！”程子墨大声地说。“乐于助人！”“人山人海！”“海底捞月！”“月光如水！”……
时间一分一秒地过去了，不知不觉已经玩过三四轮了，欢声笑语却一直没有停止。大家也说了很多好词，只有一个同学没有说——李妍熙！老师说过了，一个词语都没说到的同学可是要表演节目的，李妍熙同学就背了一首诗，是李煜写的《相见欢》。
诗也背了，玩也玩了，可是大家还想来一轮。老师只好又答应了：“第一个词：洁白如玉！”“鹬蚌相争！”我冥思苦想才接上来，心想：这个字应该没有人会接上了吧，反正我是接不上来了。想到这里，我的嘴角微微上扬。结果程子墨立刻说了一个：“争分夺秒！”“了如指掌！”蔡博豪急冲冲地说。“掌上明珠！”刘依纯也不甘示弱，“猪……猪……”蔡博豪突如其来地说：“猪头猪脑！”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。
欢乐的时光是有限的，大家还是恋恋不舍地停止了游戏，但笑声还在我的耳边不停地萦绕。
成语接龙作文 篇2
上课了，老师来到教室，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫做‘成语接龙’。”“好，好——”同学们兴奋地喊道。
游戏规则很简单：用一个成语的最后一个字来当第二成语的第一个字，而且这个字可以同音不同字。
老师在黑板上写了个“七上八下”，这时，班里像炸开了锅似的，同学们纷纷举着手喊：“下不为例，下不为例！”老师刚写上，又有一个同学站起来喊：“力大无穷，力大无穷！”“穷”字怎么接下去呢？这时，同学们有的挠头，有的在安静地思考，还有的急急忙忙地翻书……有同学说“穷人”，有同学说“穷得吃不上饭”，都让老师否定了。突然，我们班的“小顺子”说了一个“穷寇莫追”，于是，我们的目光全都转移到“小顺子”身上。看，他都有点不好意思了。
“罪大恶极。”我举着手喊。于是同学们又一次炸开锅似的.接了下去：“鸡飞狗跳。”“跳”字怎么接呀？“跳高”“跳远”……乱七八糟的不是成语的词语还真不少。逗得大家笑得肚子疼。“跳”字成了我们的“拦路虎”。在这“十万火急”的时候，我们班的重量级人物——小胖一口气说了三个个成语：“挑拨离间，健步如飞，飞檐走壁！”也许是小胖爱看武打片吧，真是太棒了！
接下来，我们又接了“毕恭毕敬”“井然有序”“栩栩如生”。老师领着大家只用了两分钟就记住了这十二个成语。这节课，我们既开心，又记住了成语，真是太好了！
成语接龙作文 篇3
在我的人生长河中，发生了许许多多有趣又难忘的事，让我印象最深的还是那场家庭成语接龙大赛。
那是一个寒冷的夜晚，我正舒舒服服地躺在沙发上看着电视。这时，爸爸过来了，对我说：“儿子，我们来玩一个游戏怎么样?”“啊，可是我最喜欢看的电影要快开始了，我可不想……”还没等我说完，爸爸从后面拿出一个礼物盒，在我眼前晃了晃。我立马眼睛放光，接着说：“我可不想放弃玩这个最好的游戏的机会。”爸爸看我这么有干劲的样子，便说：“好!我们来玩成语接龙，你赢了我，这个礼物就给你，如果你输了，礼物可没了。”我一听还要赢爸爸这个“成语字典”一下子就泄气了。不过我还是振作了起来，正所为礼物越大，动力越大。我立马爆发出小宇宙，挑战了起来。
比赛开始了，妈妈在旁边当裁判，三局两胜制，谁赢了礼物归谁。爸爸先说：“天外飞仙”“仙……仙……”我立马被难住了，爸爸得意地说道：“儿子，你不行呀，第一个都接不上来。”然后，妈妈判了爸爸先赢一场。我不服气，也冥思苦想了一会儿，说道：“连续不绝。”“绝处逢生”“生离死别”“别……别……”这下，爸爸接不上了，我得意地笑了笑，等待着妈妈的宣判。不出我所料，在爸爸说了第五个“别”时，妈妈宣判了：“这一场红方胜”渊我是红方，爸爸是蓝方冤。现在，战况是一比一平。决胜负的一局终于到了。
第三局比赛开始了。爸爸出了个“斗志昂扬”我立马回答道：“扬长避短”“短兵相接”“接二连三”“三五成群”“……”“……”“长治久安”，我想了一会，说道：“安步当车”“车水马龙”我突然想到了一个成语，可以让我赢处胜利，于是我胸有成竹道：“龙争虎斗”“斗志昂扬”爸爸想了会，说道。这时，我已经感到礼物在向我招手了，因为下一刻，妈妈宣布了我的胜利。“斗志昂扬你前面说了，所以红方赢得了胜利。”“耶”我兴奋地跑到礼物前，拆掉包装，发现原来这个礼物是我一直都想得到的遥控飞机，我高兴得一蹦三尺高。
这场家庭大赛我永远不会忘记。
成语接龙作文 篇4
今天是儿童节，我又要向成语老师挑战了．他又说马到成功，我写了功同赏异，他想了想说功同赏异是这样的意思：＂功劳相同，而得到的奖赏却不同。＂我又学到新成语了．我又写了异口同声，他写：＂(声价百倍)(声价倍增)(声泪俱发)(声名赫奕)(声名藉甚)(声名狼籍)(声名鹊起)(声名烜赫)(声气相求)(声入心通)．＂我选了声气相求，他又写了谓志同道合，意气相投．就这样便结束了！！
成语接龙作文 篇5
我，我这可不是哪个小兔崽子在结巴，而是我们五年（2）班在星期五下午第1节课上举行了一次别开生面的成语接龙比赛，那情景真让人发育不良――一只手长，一只手短呗！
啊，太棒了！语文老师车老师今个儿大发慈悲，让我们玩游戏。一上课，大伙儿兴奋得摩拳擦掌、两眼发光，纷纷猜测会是什么游戏。
肃静！车老师一拍尺子，煞有介事地说：这个游戏叫‘成语接龙’。我叫一个同学说一个成语，同学们就必须在一眨眼的工夫中接下去他（她）说的成语的最后一个字。我会标明哪个组有多少分，想为你们组争光，就要积极举手参与哦！哦，说明白了，就是考考你对成语认识几个和反应有多敏捷嘛！小GASE啦！瞧，车老师刚转身去写组别，教室里就乱成了一锅粥，谁叫同学们都有跃跃欲试的感觉呢？
游戏刚开始，就只见我们那组的胡少峰同学自告奋勇地举起手来，车老师笑嘻嘻地请胡少峰同学说出第一个成语。腾云驾雾。胡少峰胸有成竹地说。不听不知道，一听吓一跳。平时享用优特餐的胡少峰同学还能说出几个成语，今天是不是被这紧张激情的成语接龙游戏给转了性呢？嘿，不理他，今天这个游戏可是关于我们组的性命，如果输了岂不是很丢人，赶快想，赶快想，唉？雾的成语很多，老师说音节可以相同，音调不相同也可以。想到了，无精打采也可以啊！我猛地举起手来，但是，老师早就叫了另一个同学。唉！这次不怕，下次争取就行了。
jin、jin、jin、jin老师口里正提醒着我们，呵呵，这个easy啦！我胸有成竹地举起手来，咦？怎么除了我就没有人举手了？哈哈！只有我才知道这个成语，没有人知道！我正狂想着，车老师出其不意地点到了我的名字，我雄赳赳地站起来，啊？刚才我想到的那个成语是什么？我怎么忘记老呢？现在我才明白书到用时方恨少，如今我正呆目脑！的真正滋味，何况刚才我那得意洋洋的样子，不忘记才怪！我用祈求的目光可怜兮兮地望着幸灾乐祸的其他组员；我贼溜溜地冲着我组挤眉弄眼，企图从我组那儿获取信息。我正正苦苦思索着，唉，是不是津津有味呢？不管三七二十一，就这个，津津有味我脱口而出。对，加1分。车老师在我们组别下面加上分数。我虎口余生地坐下来，心跳得比兔子还快，总算捏了一把汗。
吸取了上两次自作自受的教训，我决定重出江湖，从头来过。正想着，老师口里念着：yue、yue、yue、yue，我的脑子里飞快地转动着，忽然，隐隐闪过一个成语：跃跃欲试。我小心翼翼地举起手，甚至还站起来了。谁知，哪壶不开提哪壶，车老师竟叫了一个不知道的学生，车老师无可奈何，就只好叫我回答。跃跃欲试。我站起来大声说。对，加1分。我坐下去，准备着下一个成语。老师刚转过身，还没开口，我就举起手来。时来运转。教室里依旧是我的声音。接下去的三四个，都是我回答。有些同学不约而同地看着我，弄得好不好意思的；还有的同学丈二和尚――摸不着头脑。
经过了两个回合的比赛，我们组得到了冠军，我们组都高兴地龇牙咧嘴，不约而同地伸出V手形表示胜利。耶――满教室都充满了我们组的笑声
铃――下课铃声如时响了，平时我们爱听的音乐也被这一阵笑声给淹没了。