无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的成语游戏作文10篇，欢迎阅读与收藏。
成语游戏作文 篇1
“哈哈哈！”教室里传出一片片欢声笑语。原来，是我们在玩比手划脚猜成语游戏。
现在站在台上的是彭俊杰，只见他展开“双翅”，两脚腾空而起，同时嘴里还发出“咯咯咯”的鸡叫声，接着又学着“汪汪汪”的狗叫声，并且跳了起来。同学们“快刀斩乱麻”，异口同声地说：“鸡飞狗跳！”唯独我的同桌——刘瑶说了一句：“是不是鸡狗不如？”我听见她这幽默的语言，不由得“扑哧”一下笑出了声，她却满脸疑惑地望着我：“有什么好笑的？不就是离谱一点吗？”没等刘瑶再说一句，彭俊杰便用低沉的声音说：“很遗憾你们答……”就在他还没说完的时候，大家七嘴八舌地议论了起来：有的同学说：“我相信我可以答对！”，有的同学听见彭俊杰说遗憾这个词，便说：“唉！应该答错了！”而我心想：不管对不对，反正刘瑶说的肯定是错的！有的同学垂头丧气地说：“完了！”就在这时，彭俊杰大声地说：“鸡飞狗跳对了！”答对的同学面露喜色，而没答对的同学活像只战败的公鸡耷拉着耳朵。真是有人欢喜有人愁啊！
接下来有许多同学做了许多精彩的动作：狼吞虎咽（使劲儿地吃东西）；暴跳如雷（表情狰狞，非常生气）；目瞪口呆（眼睛睁大，动作痴呆）……
这节课我体验到了快乐的滋味，快乐像蜜一样甜！
成语游戏作文 篇2
今天，老师带来了一大包东西，告诉我们，有一种瓶子能把气球吹起来。我们不信，于是老师开始做起实验来。
顾老师从包中拿出白醋、瓶子、小苏打粉、色素、气球、小纸片，先将白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。哗啦哗啦白醋倒完了，为了让我们看得更清楚，老师开始滴色素。色素很黏，使劲拼命捏才挤出了一滴。色素扑通一声扎入水中，一见到水，立刻分离解体，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素进入瓶中，它也一样，开始分解。不过它下落得明显没有那么快。
四滴色素滴完后，顾老师盖上瓶盖，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力疯狂地摇晃瓶子，直到水与色素溶为一体。水在瓶子里昏头转向，不过已经变成蓝水了，十分好看。
接着，老师把纸片做成漏斗形状，把一盖子小苏打全部倒进了气球，一边做一边提醒我们：不要将小苏打倒入瓶中！接着，他掐住气球脖子，说：我马上就能让它鼓起来。什么？骗人！这瓶子怎么可以把气球吹起来。见证奇迹的时刻到了！顾老师将气球里的小苏打倒入瓶中，瓶子里顿时鼓起了泡泡，而且越来越多。气球突然醒了过来，越涨越大，像一个大皮球一样。我们看着气球，纷纷向后退去，生怕它膨的一声炸了。
这时，气球却不鼓了，气泡开始往后缩，但气球没缩。看看下面的蓝色液体，真像我们喝的汽水泡泡一个一个向上冒，一到水面就炸了开来。我们纷纷向老师这是为什么，老师说，这是因为白醋和小苏打产生了化学反应，产生了二氧化碳，这才让气球鼓了起来。老师还说，我们呼出的就是这种气体，而绿色植物是吸收这种气体做养分的。
今天，我们不仅知道了一种科学原理，还知道生活中到处都有学问，只要用心观察，就能学到许多知识。
成语游戏作文 篇3
成语在生活中对我们来说有很大的帮助，习作中加上合适的成语能起到画龙点睛的妙用，而我们今天会把成语表演成千奇百怪的动作就，就是以表演的形式来让同学们猜不同的成语。
我们的三老师在教室带我们上了一节有趣的课，就是猜成语游戏，三老师让几位同学上台表演，他们分别是刘若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子骞和卢一泽。牟子明表演的是抓耳挠腮，只见他一会儿抓耳朵，一会儿挠挠头，我还不知道是什么，就有人站起来大声的说：“是抓耳挠腮。”我这才恍然大悟，牟子明就下台了。
接下来刘若璇上台表演了张牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一脸茫然，表演几次后，同学们都猜不出来，到最后她已经忍不住了，告诉我们正确答案答案是张牙舞爪，我们说：“这哪是张牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”
最后几个同学分别进行了自己的表演，他们的表演得到了大家的一致好评。这节课就在我们的欢声笑语中结束了。
这次活动不仅锻炼了我们的表演能力，还丰富了我们的成语积累，真是“一举多得”呀！
成语游戏作文 篇4
“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传来，这是在干什么呢？哦，原来是我们写作班的同学们在玩猜成语的游戏呢！
首先上场的是我和周凯悦，我俩慢吞吞地走上表演台，傻乎乎地对视着，大家都以为我们演的是“呆若木鸡”、“目瞪口呆”，其实我们只是在想怎么演。这时候，我学起了鸡叫：“喔喔喔……”并把两手手臂弯曲，做成鸡翅膀的样子，睁大眼睛，跳了起来。下面的同学们都咧开嘴巴哈哈大笑起来。一旁的周凯悦将两手作出耳朵状，发出“汪汪汪”的声音，还跳了起来。唉，可能是我们这个成语太简单了，还不等顾老师问，谢文奇便叫了起来“鸡飞狗跳！鸡飞狗跳！”下面的同学也跟着叫起来：“对！是鸡飞狗跳。”看到同学们这么快就猜到了，我俩也只好垂头丧气地回了位置。
第二个上场的是张金淇、于伟宸和吴雨桐三人。大家都期待着他们的表演，他们上场后，张金淇、吴雨桐轻轻地发出“叽叽叽”的声音，低得就像蚊子叫一样，我们正在纳闷之时，站在中间的于伟宸忽然大叫了一声“叽！”大家都被吓了一跳，张金淇和吴雨桐也同时做出惊讶的动作，眼睛瞪得大大的，还跳了起来。“是什么呢？”顾老师问道。这成语对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鸣惊人”嘛！
之后表演的同学，有的演了“沁人心脾”，有的演了“闻鸡起舞”，还有的'同学和顾老师搭档表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！这次的猜成语游戏不仅让我们当了一回演员，还记住了很多成语，真过瘾啊！
成语游戏作文 篇5
这天，我正写着作业，突然眼前一黑：停电了！我便发出了“海豚音”：“妈妈～”。
“唉！甜甜，停电了，不用怕，我去拿蜡烛。”说完，妈妈忙借着一丝月光找出蜡烛点燃了它。
可是停电了，我们能干些什么呢？不如开展一下家庭联欢活动吧！我先为大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸妈妈还伴随我一起哼唱起来：“我可以跟在你身后……”
唱完后，爸爸建议我们玩成语接龙。“好，我先来：扬眉吐气”，妈妈说“气壮山河”，我说：“河水”，爸爸说因为没有以河开头的成语，所以爸爸说的词语也勉强过关吧！妈妈说：“该我了，嗯，水落石出”，“出生入死”我脱口而出，“死而后已”爸爸接道，“已……？”妈妈不会啦！我“奸笑”了一下：“现在加一项规则：答不上来的人要被刮一下鼻子哦，再在脸上贴一张白纸条做记号。”妈妈无奈地说“好吧”。爸爸轻轻地刮了一下妈妈的鼻子，我调皮地在妈妈脸上粘了一张白纸条。
又开始妈妈说了：“花好月圆”，“圆……？”啊！我一个大美女怎么能输在圆字上面？！“哈哈，风水轮流转哪，该刮你鼻子啦！”爸爸坏笑着伸出手并且做出要使很大劲的样子！我急中生智嘻嘻一笑：“现在改规则啦，输的人罚喝奶茶”！爸爸妈妈直呼我耍赖！
在欢声笑语中，时间过得飞快，突然来电了，联欢活动也结束啦。
啊！我真希望明天再停电啊！
成语游戏作文 篇6
成语是常用的四字词。里面总会蕴藏着深刻的道理。这次成语游戏，不仅帮助我们复习了成语，而且还让我们更加清楚地了解故事的内容。课上通过老师的知道，把一个个成语演译成故事，使我们明白了故事的意思，真有趣。
游戏开始了。规则是：一个同学猜，一个同学做动作，做动作的同学不能出声，下面的同学如有提醒，则爬地一圈，边爬边学狗叫。第一个出场的是杜幸华和何轶毅。杜幸华猜，何轶毅做动作。她们演的是“守株待兔”，她们演得十分好，两人很配合，杜幸华猜中了。接着又到下一组……
这些成语都有自己的故事，如“守株待兔”：春秋时期，宋国有个农夫，他有一棵树。一天，他在锄草，一只野兔飞跑过来，撞在那棵树旁。农夫白捡了一只兔子，从此农夫天天坐在树桩上等待兔子来，结果他地里的庄稼都枯萎了。这样的行为叫做守株待兔。
瞧！一个成语的故事就是如此简单，只要你多求善解就回明白其中的道理。这是一个多有趣的一个游戏啊！
成语游戏作文 篇7
成语是中华民族文化宝库的一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含着一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶，老师为了让我们活学活用成语，周六的作文课，老师组织我们搞一个猜成语的活动。
活动开始了，刘洋上台由于紧张而忘了怎么表演了，这时，刘洋绞尽脑汁地想，但还是没想出来，可是，高子源高高的把手举起来，说了一句：老师，这是呆若木鸡！老师问刘洋：刘洋，他说的对吗？刘洋却说：老师，我还没有想出来呢！这一句话，逗得我们哄堂大笑。更有趣的还在后面呢！
张洪久上台了，他把两只手放在头上，然后又像兔子一样蹦了起来，左一下，右一下，接着将左手拿出来，在脖子上咔嚓一下，张洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要练醉拳吗？接下来，他又哭了起来，他这是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原来是假哭，我左思右想，我还是想不出他要干什么。最后，他说出了答案：这是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我们被逗得捧腹大笑。宋博文上台了，他还带来了道具，摆在前面讲台的桌子上，这又是要干什么呢？他让我们猜猜，还提醒我们这是十单元第一课的一个词语，但是，我们怎么也想不出来。他摆时钟干什么，他摆书干什么，他摆铅笔盒要干什么？这时，他兴高采烈地说出了这个成语，这就是省吃俭用！他那样子，怎能说成省吃俭用呢？他好像倒是有花不完的钱！车
这节课过得可真快呀！这节课既锻炼了我们的表演能力，又让我们积累了成语，而且还让我们学到了许多知识！
成语游戏作文 篇8
“哦耶！”班级里发出了一阵排山倒海的欢呼声和掌声。这到底是怎么一回事呢？就让我来和你一一道来吧。
今天下午，太阳高高地挂在天上，到处一片懒洋洋的景象。上作文课，老师拿出了她压箱底的杀手锏，顿时就让同学们“嗖”一下满血复活，立刻精神起来，那个小游戏的名字就是——猜成语。
老师从口袋里掏出了几个小纸团，选一人来表演自己抽到的成语，其余的人来猜。同学们都将手举得高高的，生怕老师看不见自己。老师让我们推荐，我们异口同声地说：“王佳莹！”因为她是我们班上公认的戏精。她欲哭无泪，硬着头皮走上讲台，她随手拿了一个纸团，但打开一看，表情逐渐僵硬，如同被石化了一般，全班看她这副模样全都哄堂大笑。她愣了愣便开始表演，不知她是被电击了还是咋的，疯狂地摆起了手，摇起了手，好像被魔鬼附体了。我那一片空白的大脑里突然跳出了一个词，我迅速站起来大声说道：“群魔乱舞！”谁知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！
接下来上台的是杨清怡，她害羞又不失礼貌地走上台。她也打开了一个纸团，打开一看，她也目瞪口呆。只见她用手在脸上挠来挠去，就像被孙悟空附了体，如果再来一段《西游记》的主题曲，那可就是孙悟空本尊了。今年的奥斯卡影后非她莫属。这个成语也太小菜一碟了吧，但这个回答权却被赵梓萌夺去了。哎，我太难了！
美好的时光总是短暂，这些趣事儿都是我童年记忆里不可分割的一部分。
成语游戏作文 篇9
成语是中华民族文化宝库一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含有一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶。老师为了让我们活学活用成语，周六下午的作文课，组织我们做了一个有趣的猜成语游戏。
游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思，另一个来猜，时间以两分钟为限，猜对最多的组为优胜组，获得激励卡。
游戏开始了，老师把我们分成8个小组，轮到我们这组的时候，我的队友在做“东张西望”这个动作的时候，左右两边快速地摆来摆去的，我摸头不知脑，没有猜出来。在表演“盲人摸象”时，我的队友闭上眼睛，假装什么也看不见的样子双手到处乱摸，我一下就猜出来了。接下来他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出来是“挤眉弄眼”，但是我却说成了“眉挤弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快啊！一节课的时间就这样过去了，我们这组是优胜组，获得了激励卡，我们乐坏了。这节课我们不仅学习了很多成语，还知道了成语原来也可以为生活带来这么多的乐趣。
成语游戏作文 篇10
“我！我！我！”是谁呀？哦，原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊！
方老师到教室后，同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说：“今天作文一定简单，”有的说：“今天上课一定会玩游戏，”还有的说：“今天老师心情这么有，作文会不会只用写一页呢！”上课了，老师宣布今天我们要写游戏作文，一说完游戏规则，班里顿时炸开了锅，同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。
游戏马上就要开始了，同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字，顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来，有的激动地站了起来，手都伸到了老师脖子下了，还有的同学刚举起手来，后面的不想让他回答，立刻把他的手给拍到了桌子上，他们正吵得不可开交时，后面的人趁虚而入，马上说出了“三心二意”答案，他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了，上面全是红色的“光”字，只有一个大大的“面”字上面，有的同学就是丈二和尚，摸不着头脑，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想，怎么也想不出来，老师给我们了友情提示：这个成语是说人很开心的，可我们还是想不出来，只好让老师说出答案，正在那时，班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”，坐着的同学捧腹大笑，老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷，有的说：“我怎么就没想到呢！“有的说：”原来是这个，我刚刚想说，“还有的说：”我就差那么一点点就猜到了啊！“
游戏结束了，经过这次游戏，我知道了我到底积累了多少成语，班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。
指导老师：方老师
指导评语：小作者用生动的语言叙述了一场紧张而又激烈的猜成语游戏，文中对画面，同学的表现刻画得淋漓尽致！读来十分有趣！