[关键词] 新媒体技术；高校德育；影响；对策
一、新媒体技术的概念及特点
新媒体技术是指在计算机信息处理技术发展的基础上产生的一种提供信息服务的技术，通过数字技术、网络技术、移动通讯技术，将信息以手机网络、无限网络等途径传递给大众。新媒体相对于报刊、户外、广播、电视传统意义上的媒体来说，被形象地成为“第五媒体”。
新媒体技术随着媒体发生和发展在不断的变化着，受学校条件的限制，大学生所处的多媒体环境主要由网络、手机、移动电视、博客、微博、多媒体教学等构成。
新媒体具有互动性与时效性的特点，可以实现多点对多点的传播方式，同时它打破了传统媒体的空间限制性，可以超越国家、文化、地域的限制进行信息的实时发布和接受。
新媒体在传播的内容、方式方法上都表现了很大的开放性。在新媒体技术背景下，大学生的学习方式也发生了很大的改变，他们更多里使用网络、论坛、博客等形式来获得信息。
二、新媒体技术给高校德育工作带来的影响
（一）新媒体技术给高校德育工作带来新的机遇。
新媒体技术丰富了高校德育工作的手段。在新媒体技术背景下，手机短信、飞信、博客、网络论坛、微博、QQ、MSN、手机等活动载体，大大的拓宽了大学生思想政治教育的途径。由于多媒体技术具有传播的信息量大、速度快、影响范围大等特点，不仅拓宽了高校德育工作的途径，也丰富了高校德育的内容，帮助大学生在宽广的知识环境中学习和积累知识，为大学生的学习提供了便利的条件。
新媒体技术为高校德育工作提供了更加广阔的环境。在传统媒体环境的背景下，高校德育工作往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占据着主导地位，新媒体的出现，学生可以轻松的了解到世界上各种现象、思想观点。多媒体技术的时效性和便捷性使资源达到了共享，也为高校德育提供了内容丰富的教学素材，增强了德育的时效性。信息时代，以网络为代表的新媒体技术是传播先进思想理念的重要平台，它在信息交流方面占据着很大的优势，并对大学生的自主学习、主动学习提供了广阔的环境。
新媒体技术提高了高校德育工作的针对性。新媒体技术传播的资源具有共享性的特点使高校思想政治工作者更及时、更真实的了解大学生的真实思想动态，有针对性的发布正确的思想信息来教育引导大学生，使其树立良好的思想作风、理想信念，从而提高大学生思想政治教育的针对性和时效性。
（二） 新媒体技术给高校德育工作带来挑战。
新媒体信息传播的资源共享性，容易导致大学生人际交往的障碍。大学生可以通过新媒体轻松地、随时随地的获取所需的大量信息，很容易得到成就感和满足感，当大学生在现实生活中遇到不顺和挫折的时候，往往是通过到虚拟世界的网络中去寻找慰藉，从而排斥现实生活，长期必然会影响到他们的生活方式、学习方式，导致人际交往的障碍。
在新媒体技术的背景下，大学生获取的知识远远超出了学校教育的范围，由于大学生时期正是价值观形成的关键时期，对于很多信息他们没有足够的能力加以鉴别，缺乏正确的判断能力。
在多元的价值取向的环境下，他们不能够选择正确的价值取向，导致大学生的价值冲突更加直接和剧烈，同时世界各国的文化和价值观念在大学生的头脑中也产生了碰撞，加大了高校德育工作的难度。
新媒体技术对高校德育工作者素质带来了挑战，由于新媒体技术传播的信息面及其的广泛，而且每天都在更新，这就对高校德育工作者素质提出了一定的要求。在传统的德育过程中，德育工作者处于一定的信息优势地位，通过课堂讲授、个别谈心等面对面的方式，对大学生进行思想教育，通过信息优势，德育工作者在教育过程中容易得到受教育者的尊重，但是在新媒体技术背景下，这种信息优势减弱了，在一定程度上来说，这些问题都给高校德育工作带来了新的'挑战。
三、新媒体环境下做好高校德育工作的对策
（一）积极主动的运用新媒体技术开展高校德育工作。
新媒体技术的发展，为德育工作者创建新型教育阵地奠定了物质基础。高校要充分利用互联网、手机网络、电视网络等载体，构建德育工作阵地。高校还应该积极推进和鼓励德育工作者开设个人工作博客，针对学生关注的问题撰写博客文章引导学生形成正确积极的观点和看法，不断拉近与学生之间的生活距离。
德育工作者有高度的责任心，要注意从网络上搜集信息，摸准学生的思想脉搏，有针对性地开展工作；同事德育工作者要学会运用网上正面材料，对学生进行形势教育和解疑解难，要把高校传统的宣传工作阵地，即使地移植到网络上来，加强正面宣传的广度和深度。 德育工作者要积极转变新的思想观念，不断学习操作新媒体技术，面对新变化、新挑战时应做出调整，与时俱进开展德育工作。在原有的德育手段上，创新的引进新媒体技术，积极主动地在实践中运用新媒体技术，以适应不同的对象在不同时期的需要。德育工作者在工作中，坚持以德育人、以情感育人的理念，使新媒体技术优势充分作用于高校德育。