论文摘要：目前。中职商务专业建设的现状问题不容回避。本文结合广东省财经职业技术学校商务英语专业建设的实际情况，对商务英语专业的培养目标进行重新定位，井从本专业的课程体系．教材建设、实训、师资队伍、第二课堂等方面对中职商务英语专业的建设和改革进行探讨，提出了一些建议。
论文关键词：中职学校 商务英语专业 专业建设 专业改革
当前，世界一体化步伐正在加快，随着中国参与经济全球化程度的日益加深，对复合型人才需求持续旺盛，商务英语专业应运而生。然而中职商务英语专业定位不明确t商务英语专业作为复合型专业，不容易处理好“商务”和“英语”两个专业的关系；中职学校商务英语专业的办学不长，还没有形成非常科学的课程体系和结构，很多方面需要完善。认真思考商务英语专业建设中的诸多问题，对学校的专业建设，对商务英语人才的培养，都具有极其重要的作用和意义。广东省财经职业技术学校的商务英语专业创办于l996年，有13年的办学经验，近两年来，乘着学校教学改革的东风，商务英语专业的领导和教师经过多次的调研和反复的论证，开始对本专业进行改革与建设。
1建设目标
1．1我校商务英语专业人才培养目标
2009年部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见中对我国中等职业学校的培养目标进行了明确界定，中等的定位是培养具备良好的职业理想、职业的劳动者和中初级技能型人才。
在中职学校人才培养总目标这一框架下，我们对商务英语专业人才培养目标进行重新定位：本专业主要面向、货运代理、报关报检及国际物流等企事业单位，以全面素质为基础，以能力为本位，培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应广东外向型经济发展，具有良好的职业道德和较好的英语能力，掌握国际商务领域的基本知识和理论，具备一定的商务操作技能和业务处理能力，从事各类外贸生产服务行业的高素质技能型人才。
1．2商务英语专业职业岗位群
本专业学生毕业后主要从事外贸跟单员、国际商务单证员、货运代理员、报检员、报关员、外销员、中英书、星级酒店从业人员、涉外咨询、办公室文员等工作。
2商务英语专业建设与改革
我校商务英语专业的建设和改革贯彻教育部职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以结合为基础、以校企合作为途径”的思想，坚持“职业道德先行，专业能力为重”的育人理念，围绕培养“英语语言能力+商务知识+综合实践技能的技能型人才目标，充分体现“以英语为核心，以商务为背景，以实践为主线”的专业教学思路，开展“双证融通”的专业教学活动，努力实施校企合作，建立“专业+企业”的具有工学结合特色的人才培养模式。
2．1重新修订专业教学计划．改革课程体系
重新对商务英语专业教学计划进行了制订和修改。新的人才培养计划在原有的专业教学计划的基础上做了以下几个重大的调整：
(1)提出了新的培养目标和人才培养规格，明确了以职业技能资格考证为第二证书的“双证”教学模式，使学生成为“英语+商务”的应用型和复合型英语人才(表1)。