在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的辩论赛作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论赛作文 篇1
今天上午，我们在语文课上举行了一场小小的辩论赛。辩论的主题是“开卷有益？开卷未必有益？”我们男生一个个跃跃欲试，脸上一副自信满满的神情，而女生也不甘落后，一个个都想在气势撒谎那个把男生压倒。
终于来到了语文课，随着许老师说：“辩论赛马上开始，请主辩论手上台！”郑泽坤、张浚哲和金毅铭在我们男生的掌声中快步走上讲台，而女生的三位主辩手在女生的簇拥下页走上了讲台。“现在辩论赛开始！”许老师话音未落，张浚哲便站起来，大声地说道：“我们认为开卷有益，因为在书店中，好书占有优势，而且多读书会积累更多的好词好句。”“不，我们认为开卷不一定有益，因为现在书店里不健康的书有很多，所以我们并不赞同。”童云晋的一番话让我们为他们捏了一把汗。
可他们也不是吃素的，立刻开始反驳起来，就这样你一问，我一答再一问。眼看就要进入胶合状态时，张可沁的一席话让我们不仅惊出一身冷汗，她说：“现在书店里有很多的漫画书，这也是不好的书。”我想：我也经常看漫画书的，那他们怎么反驳呢？于是，我便站起来说：“是的，漫画书是不好，但你在休闲的时候看一会儿，放松放松，何乐而不为呢？”我的那一番话也让我的心中那块大石头落了地，也博得了我们男生们热烈的掌声。
时间飞快地过去，眼看就要下课了，许老师先让主辩手下去，然后说：“这次的辩论赛展现了我们的口语交际能力，现在我宣布：辩论赛顺利结束！”这次的辩论赛让我知道了：读书是好的，但你一旦读错了书，那后果就不堪设想。
辩论赛作文 篇2
自从我们上五年级以后，我们班的课前三分钟就成了精彩的辩论赛。
我特别喜欢辩论赛，这种唇枪舌战的滋味。我也当过辩论赛的选手，当我和组长拿着关于辩论赛的稿，我看着对面的选手，心里特紧张。辩论赛的主题是：小学生的成绩是老师教的.还是自己学的。我们是反方，小学生的成绩是自己学的。
我们开始了，我们组的组长是一辩，他说的话很有道理，但是对方也反抗了我们。我是二辩，来到组长的面前对正方说：“你敢保证每个老师的教学水平都是非常好的吗？”组长也抢到，说：“就像老鹰教小鹰飞，它不愿意学，那就是学不好的。”可是正方抓到了弱点，又对我们进行了“进攻”。我又回答道：“但是班里也有成绩好的同学来教我们啊。”但是正方一辩说了一句话，使我记得特别清楚：“那好学生也是老师教出来的啊。”这句话把我们两个说得哑口无言。老师开始总结了，老师说要善于抓住敌人的漏洞，这样才能不会输。
我虽然只上了一次辩论，但那次辩论给我了一次特别大的教训，必须要抓住敌人的漏洞这样才不会输。我当观众的时候，也给了我很大的经验，当我们组是正方的时候，我们组里的2号和4号去参加辩论了。他们的辩论这真是你来我往，显然是我们组站上方，这次是我们三组和四组进行辩论。如果我要评论的话，那我要说：“我认为是三组赢了，三组的资料准备的很充分说的非常快，好像自己的面前有稿，而四组他们拿着稿，但是说的很慢。”
每次辩论都给了我很大的经验，我相信我下次辩论时会更好。
辩论赛作文 篇3
古人云：开卷必有益。”对此，你怎么看呢？是所有的书都有益吗？今天我们班开展了一场关于开卷是否有益的辩论赛。
首先，请正、反方的选手就位。”主持人胡书琦说。八位选手神气十足地走到台上，好像胜利就在他们眼前。
第一环节时，选手们好像还没进入状态，可第二环节时就不一样了，他们个个神采飞扬，让辩论赛变得更加激烈。
首先站出来的是正方一号选手邬永楷，他说：我觉得读书当然有好处，多读书可以写出好文章。”反方一号马上反驳：错，错，错！杭州有个12岁的孩子，因为多看了武侠类小说，以为可以飞起来，结果从8楼跳了下去，年轻的生命就这样消失了，你还能说开卷必有益？”真是公说公有理婆说婆有理，不分上下。
到了自由辩论时间，作为反方支持者的我向战士们”提出了自己的想法：没有什么是十全十美的，书也是一样。有些书写得十分好，比如经典小说，而有的书写得太暴力，骂人的话写得太多了，开卷是否有益要看我们选择看什么书。
最后余老师走上台来：开卷当然是有益的，但是反方也没有说错，最重要的是看自己选择的书。”她说的不是没有道理，但我的心中还是有很多疑惑。这场辩论赛十分激烈，教室里充满了浓浓的火药味，同学们的话也让我印象深刻，我想我的疑惑也许会随着我的年龄和知识量的增长慢慢得到答案。